《艺术化·学》

作者：韩妙第

 

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日期：2024年12月29日

《艺术化·学》理论介绍

作者：韩妙第

日期：2024年12月29日

一．品味性

品，即通过感知来体察出某种事物、事态以及人的品质、品德以及境界等优缺点的意思；

味，就是通过感知之后进行分辨、认知并进入到识别的境地。使得感知行为达到趣味、体味、回味等的识别、反思以及联想等状态。

因此，品味，就是针对一个事物、事态或者人的品质，趣味，情操，修养进行感知并知道其优劣性、功能性以及价值性所在或达到的境地。显然，品味就是开悟、开化以及达到能够解读、理解以及消化等的境界。就是开窍、醒悟以及知道或了解等的理解状态。

作为品味主体对于品味行动中所蕴含的高新科技、全新知识以及使用效应具有渴望性通过品味、体验等方式能够发现、体察“第一事物”展示出的属性、功能以及价值在对被品味实物所具有的积极意义。也就是说被品味实物的实质起到了开启客体、观众认知结构中的智觉功能。自然，作为这样的品味行动由于荟萃了在高新科技、全新知识以及使用效应等领域的创新精神和创造力，对于客体、观众而言就是一次启蒙的历程。这种启蒙完全可能裹挟着自然、社会、人文、哲学以及未来等等的先进知识。

品味行动具有的更深层次的影响和作用，除了日用功能、陈设审美、把玩品味，还表达了品味主体自身的思想情感，生活方式，审美爱好，造型意识，造物心理等等，这些表现在精神世界方面的内容，决定了品味行动本质的风貌、形制、结构和基本风格，是品味活动主体在深度思考层面表现出的认知、识别以及联想等思绪的延伸和发展。

二．鉴赏性

鉴赏就是通过观察、感受、比较、择优以及评判，对知识点、知识品以及知识性所存在的优点、优秀以及优势之处进行确认、肯定以及在此基础上进行联想而达到由衷的理解、认同、共鸣、欣赏等的高级认知心理活动境地。显然，在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都是针对被观察对象的具体感受出发，实现由感性阶段、理性阶段以及知性认知的认识飞跃，既受到被观察对象的形象、内容的制约，又根据自己的思想动机、知识结构、情感状态、生活经验、审美立场和兴趣爱好对形象加以补充和丰富。因此，鉴赏活动就是人对知识点、知识品以及知识性的价值进行发现和寻找，是知识客体、知识主体及知识载体之间的思想、知识、情感等的交流与共鸣。在欣赏过程中，知识主体、知识载体用动作、色彩、声音以及言词把自己所曾经体验过的感情表达出来，以感染知识客体，使知识客体也能体验到审美活动蕴含着同样的思想、知识以及情感等的心路。

鉴赏就是通过观察、感受、比较、择优以及评判，对知识点、知识品以及知识性所存在的优点、优秀以及优势之处进行感知、肯定以及在此基础上进行联想而达到由衷的理解、认同、共鸣、欣赏等的高级认知心理活动境地。因此，在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都是针对被观察对象的具体感受出发，实现由感性阶段、理性阶段以及知性认知的认识飞跃，既受到被观察对象的形象、内容的制约，又根据自己的思想动机、知识结构、情感状态、生活经验、审美立场和兴趣爱好对形象加以补充和丰富。

鉴赏的作用就是使得审美者通过知识点、知识品以及知识性等的要素与知识主体在心灵层面形成共鸣。共鸣是鉴赏中一种普遍的心理感应现象，一般指人们鉴赏知识组织、知识品时，对其所蕴含的知识性价值在认知、理解和接受境界的相通、类似或交流融汇的思想感情活动。所以，鉴赏运用自己的感知能力、学习愿景以及经验知识对被观察对象进行观察、感受、体验、比较、分析、判断、选择、联想，从而在心灵层面获得愉悦、快乐、理解、共鸣、满足、发展等的积极情趣展现，并且实现享受等的认知活动。

三．普及性

普及指的是采取某种推广手段，使得普罗大众接受并欣然应用，显然，普及的目的就是大众通过对该知识在应用层面进行推广、传播以及知道，使得这门科学知识成为家喻户晓的常识。常识就是在日常生活、社交、工作、学习以及娱乐等场合中通常使用到的知识，自然这些日常知识就是帮助人们在日常生活、社交、工作、学习、娱乐等活动中解决一些非常简单的问题。因而这些问题只需要掌握一些常规的读、写、认等知识即可。因此，常识这一认知结构指的是掌握了的知识具有习俗性、习气性以及习惯性三大作用。同时在实践中达到实用性、适用性以及应用性三大目的。自然就凸显出常识这一认知结构具有的简明性、简约性以及简单性三大功能。

常识就是日常生活中使用的常规性知识。这些知识在日常中由于高频次使用而成为人们在社会中进行生活、社交、工作、娱乐、学习时必不可少的规则性、规矩性以及规制性知识。具体说来就是一个人必须掌握的职业技能知识、工作知识、文旅知识、社交活动、科学技术、自学方法、礼仪；礼节、电器使用以及生活享受等知识。这些知识帮助人们应对日常生存、生活、娱乐、学习、工作所遇到的各种问题并能迎刃而解。因此它具有常规性、应用性以及以及普适性等的知识结构。即常识在使用的时刻不需要大费周折的旁征博引，仅需要通过基本的符号、语音等视听觉的提示，交流以及直观就可以达到了解、认知以及掌握。因而作为常识在使用的时刻不需要开展分析、比较、研究、评估、判断以及选择等繁琐的决策，更不需要患得患失的前思后虑，而是直接按照指示的要求直接简单的操作即可做到贯彻、执行以及完成等的结论、结果以及结局产生。

四．艺术化的定义：

什么是艺术化？

艺术化指的是将艺术创作、艺术传播以及艺术消费等艺术活动融入到现实中，从而改变现实生活，使得现实生活洋溢着艺术的氛围。

从客观层面来说，作为艺术活动而言，它要求多元化、多样性、多极性、涵合性以及聚变性，这些为一成不变的现实生活带来了异样的风景。并且极大的改善了人类的生活境况。

从主观层面来说，人类有着喜新厌旧，希望不断的改变一成不变等的心理诉求。而不断的改变既体现了创新的思想，更激发出全新的需求。因此，艺术化的宗旨就是满足人类不断变化，不断追求新鲜，不断追求刺激的生活、工作以及交流的方式，它后面所蕴含的则是实用性思维。例如：艺术化的具体表现则体现在艺术的生活化，生活的艺术化。艺术的商业化，商业的艺术化；艺术的收藏化，收藏的艺术化。显然，艺术化这一实用性思维、行为以及举措将释放出优化性、转化性以及文化性三大作用。同时通过感化性、催化性以及教化性三大目的的实现，有效的突显出艺术化这一实用性思维、行为以及举措具有着孵化性、演化性以及归化性三大功能。

五．艺术化的概念：

什么是艺术化？

艺术化指的是在通过艺术手段，使得各种语境、场景以及情节中充满了艺术的魔幻性、惊艳性以及悬念性等氛围、趣味以及意识的文娱性。文娱是以文学、文化、艺术类等活动构成。文娱活动是指一些和文化、娱乐相关的有一定组织和规模的群体社会活动。文娱活动包括但不限于与以文化、娱乐为主要内容的演出、讲座、展览、比赛、体育运动、小型现场等的集体活动形式。例如：合唱比赛，才艺展示。显然，将艺术的各种内容融入、交织以及渗透到人们生活中的各种具体活动之中。使得生活、工作、学习。研究以及创造发明等活动中充满着艺术的氛围、气息以及情调。自然，作为艺术化这一具体的行为举措独有的指导思想就是由营造性、塑造性以及改造性组成。同时在开展艺术化活动时释放出优化性、转化性以及文化性三大作用。并且在开展艺术化活动的过程中秉持情趣性、格调性以及氛围性三大原则。进而在现象层面显现出品味性、鉴赏性以及普及性三大特征，以此凸显出艺术化这一具体的行为举措存在着普世性、普适性以及普遍性三大类型。

结语：

艺术化实质就是指艺术这一行为举措以及意识在现实语境、场景以及情节中的实用性具体体现。实用性是指各种实践活动具有实际意义，能够在各种现实的场合中用以解决各种实际生活、工作中相应的问题和障碍。显然，实用性指的是具有现实性和明确性以及针对性。

艺术化活动的实用性指的是艺术化活动开展必须能够介入现实生活的语境、场景以及情景之中，针对问题，解决问题。并通过艺术化活动的开展去体现美化环境的愿景。因为实用性要求每个艺术化活动在践行过程中必须考虑从实际应用的角度出发，即秉持现实主义者，也是唯物的、刚性不动感情的、凭感觉的、悲观的、无宗教信仰和相信因果关系的。而且现实性则是在现实主义原则下，以一种冷静的眼光和思维去观察、评估以及判断现实中存在的需求、问题以及症结，并用功利的手段针对需求、问题以及症结。这是因为功利性就是强调结果，不问过程的手段或方法。功利性对于结果的终极追求，具有非常明确的目的性，自然在其中会不顾事物发展的内在规律。而且，功利性强调并追求短期利益，对于长期目标缺乏前瞻性眼光。这也说明功利性只强调当下，满足于当下的客观事实并努力去实现。因此，功利性往往被确定为利益追逐中的某种角色。自然，作为功利性角色是指该角色行为是计算成本、讲究报酬、注重实际效益的。这种角色的价值在于利益的获得，在于行为付出将要获得的经济效果。例如：生产行为和商业行为就属于此类。因此，艺术化活动的实用主义原则下强调的实用性随之形成。实用性是每个艺术化活动在开展过程中所必须考虑的，就是从可以被实际应用的角度来看具体应用可行性。所以，可行性是《艺术化·学》理论创建的学术基础，而作为其中的核心就是“艺术化”这一知识点的确定，并以此展开进行探究。从而论证出“艺术化”这一复合性词组的定义以及概念。为艺术、艺术性、艺术品以及艺术行为等各种艺术活动的开展提供理论基础。

《艺术化·学》理论目录

作者：韩妙第

日期：2024年12月29日

第一章：艺术化的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．艺术化的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）艺术性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）融化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）艺术化概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．艺术化的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）品味性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）鉴赏性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）普及性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．艺术化的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）普世性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）普适性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）普遍性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第二章：艺术化的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．艺术化的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）营造性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）塑造性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）改造性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．艺术化的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）装置性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）设置性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）布置性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．艺术化的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）展现性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）展示性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）展览性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第三章：艺术化的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．艺术化的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）优化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）转化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）文化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．艺术化的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）感化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）教化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）催化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．艺术化的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）孵化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）演化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）归化性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第四章：艺术化的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．艺术化的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）情趣性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）格调性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）氛围性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．艺术化的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）凝练性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）典型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）代表性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．艺术化的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）形象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）象征性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）风格性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第五章：艺术化的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）

一．艺术的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）渗透性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）交织性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）感染性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．艺术化的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）魔幻性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）惊艳性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）悬念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．艺术化的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）环境性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）装饰性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）共享性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

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